МО вчителів природничих наук
ПЛАН РОБОТИ
МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ
УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ НАУК
«Лабораторія природи»
Дашівського ліцею
Дашівської селищної ради
на 2023-2024 навчальний рік
Керівник: Ємсенко Ольга Владленівна
Прблема, янад якою прицює МО учителів природничо-економічного циклу: Готовність учителя змінюватися відповідно до нових вимог сучасної школи - умова перебування у професії
ЗАСІДАННЯ 1. 24.08.2023
|
№ |
Зміст |
Виконавець |
Примітка |
|
1 |
Опрацювання методичних рекомендацій щодо вивчення навчальних предметів у 2023-2024 навчальному році за програмами МОН |
.Усі вчителі |
|
|
2 |
Опрацювання методичних рекомендацій щодо вивчення природознавства і географії за програмами НУШ |
Усі вчителі |
|
|
3 |
Затвердження плану роботи МО на 2023-2024 навчальний рік |
Усі вчителі |
|
|
4 |
Розгляд та обговорення змісту завдань для проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад |
Усі вчителі
|
|
ЗАСІДАННЯ 2. 25.10.2023
|
№ |
Зміст |
Виконавець |
Примітка |
|
1 |
Підсумки першої чверті: проблеми викладання природничих наук у 5-6 класах за програмою НУШ, у середніх і старших та інклюзивних класах. |
Усі вчителі |
|
|
2 |
Шляхи подолання освітніх втрат вчителями природничих наук |
Усі вчителі. |
|
|
3 |
Курсова підготовка учителів, які викладають у 5-6 класах за програмами НУШ |
Усі вчителі |
|
|
4 |
Підсумки проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад |
Усі вчителі |
|
|
5 |
Атестація членів МО |
|
|
ЗАСІДАННЯ 3. січень 2024
|
№ |
Зміст |
Виконавець |
Примітка |
|
1 |
Планування заходів тижнів природничих наук |
|
|
|
2 |
Підсумки участі учнів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад |
|
|
|
3 |
Проєктна діяльність учнів |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАСІДАННЯ 4. квітень 2024
|
№ |
Зміст |
Виконавець |
Примітка |
|
1 |
Результати проведення предметних тижнів |
|
|
|
2 |
Підготовка учнів до закінчення навчального року та атестації випускників |
|
|
|
3 |
Трудові акції вчителів та учнів із благоустрою |
|
|
|
4 |
Перспективне планування роботи МО на наступний навчальний рік |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
